Jazz und Rock in der Aula – Predigersöhne und ein Lehrer im Offbeat

Ja, das ist Schule. Nein, das klingt nicht danach. → Das Programm

Lineup_Jazz&Rock.pdf (177,8 KiB)

Jazz and Rock in der Aula – Notizen eines leicht überforderten Sprachlehrers
Text und Fotos: A. Trunk

Wenn man als Lehrer plötzlich hört:
„The only one who could ever teach me
was the son of a preacher man …“
ist man für einen kurzen Moment verunsichert.

Für einen Augenblick kommt dann der Gedanke auf, ob jetzt nicht genau der richtige Moment wäre, der Stille Raum zu geben – ganz im Geiste von Enjoy the Silence – wünscht sich dann aber sofort, dass es bitte keine Veranstaltung ohne Schokolade wird. Prioritäten sind wichtig.

Spätestens aber, wenn Oskar und Oskar aus der 11. Klasse am Flügel vierhändig Plätze tauschen – mit einer Akrobatik, die jedem Sportunterricht Ehre gemacht hätte – und dabei eine Blue Bossa erklingen lassen, ist klar: Rückzug ist keine Option.
Wenn Lotta und Til das Publikum nach La La Land entführen, Oskar aus der 5. Klasse mit dem Akkordeon den Good Old Boogie Woogie auspackt und die Aula kollektiv mitwippt, dann ist man nicht mehr verunsichert – dann ist man mittendrin.

Wenn die Bläserensembles der Klassen 5 und 6 die Star-Wars-Themen intonieren, das Saxophonquartett diese galaktischen Klänge gerne aufnimmt und das auf Trio-Größe geschrumpfte Klarinettenquartett ganz souverän Love Me Tender präsentiert, dann weiß man:
Das hier ist diese einzigartige Stimmung, die ich jedes Jahr im Januar erlebe – und die man nicht planen kann.

Zum Glück gab es am Ende noch die Zugabe "Oye Cómo Va".
So konnte ich endlich wieder meiner eigentlichen Sprachlehrer-Berufung nachgehen und darüber grübeln, ob das nun besser mit „Hey, wie geht’s?“ oder „Hör mal, wie es läuft“ zu übersetzen ist.
Diese Frage verschiebe ich allerdings auf einen anderen Tag.
(Heute hat der Abend noch zu viel Swing, um Übersetzungen ernst zu nehmen.)
Einen Tag, an dem der Jazz fehlt, der Rock schweigt – und die Aula wieder einfach nur eine Aula ist.

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Geschichtsprojekt: „Erinnerungskultur -Kriegsende in Demmin“

„Erinnerungskultur -Kriegsende in Demmin“
(Text: Amely Sippel)

In einer Zeit, in der die letzten Zeitzeug*innen immer weniger werden und gesellschaftliche Spannungen sowie wachsende Unsicherheiten immer deutlicher werden, stellt sich besonders für junge Menschen die Frage, wie wir Erinnerung lebendig halten können und wie wichtig ein bewusster Blick auf die Vergangenheit ist.
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Schulmeisterschaften im Handball – Hervorragende Einzelleistungen in Klasse 9 und 10

Text: A. Trunk  / Fotos: Fachschaft Sport

Bei den diesjährigen Schulmeisterschaften im Handball überzeugten unsere Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 mit großem Einsatz, Teamgeist und beeindruckenden sportlichen Fähigkeiten. Besonders herausragend waren die Leistungen unserer vier „Besten Spielerinnen und Spieler“:

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Jannik Löwner (9b)
Fiene Kortüm (10a)
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Platt dröppt Poesie: Erster niederdeutscher Rezitationswettbewerb

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(Text: K. Studier, Bilder: L. Bartz)

Zum ersten Mal fand in diesem Jahr am Goethe-Gymnasium Demmin, Musikgymnasium auch ein „plattdüütschen Rezitatschoonswettstriet“ statt. Schülerinnen und Schüler der Niederdeutsch-Profilklassen 8 bis 11 kamen am 21. November 2025 zusammen und präsentierten ihre einstudierten niederdeutschen Gedichte.

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Worte, die bewegen: Der Rezitationswettbewerb 2025

Rezitationswettbewerb 2025 am Goethe-Gymnasium Demmin, Musikgymnasium
(Text: K. Studier, Bild: M. Koch)

Im November wird es am Goethe-Gymnasium Demmin, Musikgymnasium traditionell poetisch. In diesem Jahr veranstaltete der Fachbereich Deutsch am 19. November 2025 den alljährlichen Rezitationswettbewerb, bei dem Schülerinnen und Schüler die Chance bekommen, auf der Bühne unserer Aula ihre Gedichtvorträge oder szenischen Interpretationen dem Publikum und einer Jury zu präsentieren.  

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Perspektivwechsel in Farbe

Ruhe und Bewegung in Farbe!“ – Ein Kunstprojekt der 8. Klassen
(Text: A. Selleng-Pätzold)

Am 4. November 2025 startete unsere erste C-Woche, in welcher verschiedenste Exkursionen, fächerübergreifende Themen und Projekte realisiert wurden. Für die Schülerinnen und Schüler der achten Klassen hielt bereits der erste Tag einige Überraschungen bereit. Im Rahmen des Kunst-Projekttages wurde stets im Wechsel von Ruhe und Bewegung gezeichnet, erfühlt, gebaut, beobachtet und gemalt.

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Üben, Auftreten, Wachsen: Eindrücke vom 1. Vorspielabend 25/26

1.   Vorspielabend 12.11.2025

Text: Silke Vogler

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So soll es sein! Vorspiele als Übung: wie gehe ich mit Aufregung um, wie trete ich auf, wie finde ich die Ruhe und Konzentration für meinen Vortrag.

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